Kvalitativní rozvoj učitelství fyziky (CZ.04.1.03/3.2.15.1/0165)
Řešitel: Přírodovědecká fakulta, katedra experimentální fyziky, Univerzita Palackého Olomouc
Vedoucí projektu: RNDr. Renata Holubová, CSc.
Partner: Pedagogická fakulta, katedra fyziky, Masarykova Univerzita Brno
webové stránky projektu: http://www.ped.muni.cz/wphy/oplidsky/uvod.html
V tomto programu je cílem obsahový posun ve studijních programech studia učitelství a při dalším vzdělávání učitelů tak, aby výstupní kompetence učitele se posílily sociálně psychologicky a jazykově.
Obě participující pracoviště mají dlouholetou tradici ve vzdělávání učitelů fyziky. Záměrem je tedy připravit a ověřit studijní programy, které zajistí posun v odborné a didaktické úrovni pregraduálního i postgraduálního studia.
Z hlediska perspektivních požadavků na vzdělávání se projekt snaží ve studijních programech odstranit jednostrannou orientaci budoucího učitele, ale orientovat jej k racionálnímu postoji k vědě jako takové, k životnímu prostředí a vybavit jej sociálně psychologickými dovednostmi.
Inovace studijních programů nebude prováděna izolovaně, ale bude realizována úzká spolupráce řešitele a partnera, budou diskutovány a popřípadě využity zkušenosti zahraničních vysokých škol. V rámci řešení projektu budou na obou pracovištích působit zahraniční hosté, kteří obvykle v rámci semináře předávají své zkušenosti a postřehy ze zahraničních vysokých škol. Seznámit se s nejnovějšími trendy v organizaci a v obsahové náplni vyučovacího procesu budou mít možnost i učitelé z praxe. Jsou průběžně zváni na semináře, které se uskuteční jak na pracovišti řešitele (UP Olomouc) , tak i partnera (MU Brno).
Pro řešení projektu připravujeme studijní materiály tak, aby student učitelství - budoucí absolvent, vstupoval do školské praxe náležitě vybaven odbornými znalostmi nejen z fyziky, ale také ze základů přírodovědné integrované výuky. Je potřeba, aby absolventi byli schopni se podílet na vytváření školských vzdělávacích plánů. Musí se také naučit novým přístupům k práci na školách, kde je nyní důraz kladen na vlastní aktivitu žáků a nové formy výuky podporující práci v kolektivu.
Nemalý důraz bude kladen také na posílení výuky cizích jazyků u studentů učitelství, které bylo dosud zanedbáváno. Tím chceme posílit možnost mobility absolventů v rámci zemí EU.
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
